顏月童文理-堅持的理念

我們的堅持

對家長及孩子來說,怎麼樣的一個[課後輔導班]才是”合適的“課後輔導班?十多年來,這一直是我們努力思考、力求突破再突破的一個目標。孩子進班後完成學校功課、接著複習進度、有時間再練習考卷跟評量,然後回家。 日復一日... 這樣對小朋友來說,是好的嗎?讓孩子完成功課,成績穩定,就是家長要的嗎? 是的,一般補習班只要管好補習班內的事情,把這些做到好也的確夠了。

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Since

2006
我們的理念
我們的理念

教出自信的孩子

看重品格勝於成績時
孩子的表現更優秀

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看重品格勝於成績時,孩子的表現更優秀
顏月童[以品格造就人才]為核心理念,教導孩子正向、積極的價值觀,從肯定中幫助孩子建立自信。自信、肯定是正向學習的動力來源,唯有建立良好的品格,力求自我突破,才能讓孩子更優秀。而品格教育在顏月童的課後輔導班裡,透過[生活實踐班]來落實。
適時的安排活動,讓孩子更樂於學習
孩子在補習班有休息時間嗎?長時間的學習效率通常事倍功半,這並非孩子不夠認真,而是補習班的時間管理問題。若在大腦疲憊時能讓孩子轉換情緒、適度休息,反而可以提升學習效率。每天下午三點的[生活實踐班]在孩子完成功課後,我們透過一小時的活動幫助孩子轉換情緒、舒展身體,你會發現接下來的複習更有效率。
依照孩子的學習狀況,給予不同程度的輔導
課輔老師透過孩子的學校作業及學校聯絡本,可以瞭解孩子在校的學習狀況,在平時給予輔導或練習,讓孩子在班內發揮最好的學習效率。若有需要再加強的孩子,我們也會視情況調整練習量,或讓孩子利用星期六的時間到班輔導。
與孩子一起創造生活經驗

三年級的尚准,有一次學校有個類似學習單的作業,問到逛百貨公司的經驗。鮮少逛街的尚准,對於這類的題目始終抓不到重點,然後思緒就卡住了!老師嘗試跟尚准敘述逛街經驗,讓孩子可以觸類旁通。但是孩子就是可愛在這裡,尚准認為老師的經驗是老師的經驗,並不是他的,尚准認為他就是很少逛街啊,所以遲遲無法回答有關對百貨公司的問題。

時間漸漸過去,尚准仍舊無法動筆...,為了讓孩子不要一直陷入困惑的思考中,老師打算讓尚准轉換一下情緒。[轉換情緒]其實有助於解決問題,就像當大人的思緒陷入困境時,跑跑步或走一走都可以讓頭腦更清楚。老師突然靈機一動,我們對面的全聯也是另一種形式的百貨公司啊,於是帶著尚准到全聯逛一逛。搞不清楚的尚准只花了2分鐘不到就把全聯逛了一圈,這當然不會有效果。老師要他耐住性子好好的重新[逛街],尚准馬上就知道老師要他做什麼,並且以輕鬆的心情逛了一圈,回來後在老師的引導下順利的完成了功課。不到十分鐘的時間,透過與孩子一起創造的生活經驗,我想,幫助孩子的不只是功課的完成,還有自信的建立。

Mathematics

Discover Learning of Joy

每一個孩子,都可以是柯南

數學需要思考,引導孩子動腦的過程
才是孩子享受數學樂趣的主因。

每次上課,孩子最期待〔數學好好玩〕單元,
因為他們可以像柯南般解謎,
可以驕傲的證明自己的實力;

同時,也在這樣的過程中,
建立了自信與良好的邏輯觀念。


思考、練習、發現趣味

在引領思考的過程中,藉由反覆練習
讓孩子駕馭問題,然後等著見證大腦的奧妙

當孩子嘴角泛著微笑的時候,
那是身為老師最快樂的瞬間。







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